2026年秋部编版小学五年级语文上册第2单元第7课《什么比猎豹的速度更快》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第2单元第7课《什么比猎豹的速度更快》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文五年级上册第二单元的第3篇精读课文，所在单元是专门的阅读策略学习单元，单元核心语文要素为“学习提高阅读速度的方法”，旨在帮助学生从低中年级的“出声读、逐字读”逐步过渡到“连词成句读、带着问题读、抓关键信息读”的高效默读状态，为第三学段的大量阅读、跨学科信息获取筑牢基础。单元前两篇课文《搭石》《将相和》分别落实了“集中注意力不回读”“连词成句扩视域”的速读基础要求，本课承担着“借助段落中心句快速抓取核心信息”的进阶训练任务，是单元速读方法体系的重要组成部分，也为后续学习《冀中的地道战》时综合运用多种速读方法做好铺垫。

（二）文本特质

1.本文是一篇结构清晰、语言浅易的科普说明文，全文共8个自然段，采用层层递进的比较结构，从学生最熟悉的“人奔跑的速度”切入，依次介绍了鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，最终得出“光是目前已知宇宙中速度最快的事物”的结论。

2.文本大量使用列数字、作比较的说明方法，没有晦涩的专业术语，语言生动有悬念，比如用“如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的”这类生活化的表述解释抽象的声速，契合小学生对“比拼类”内容的好奇心理，非常适合作为快速阅读训练的载体。

（三）课标对接

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