2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第10课《草船借箭》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第10课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是五年级上册专门设置的古典名著主题单元，对应2026年修订版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”两大核心学习任务群要求，人文主题为“漫步中国古典名著长廊，走近经典人物形象，品读传世故事智慧”，单元语文要素明确为“初步掌握古典名著的基本阅读方法，能梳理故事脉络、品评人物形象；学写简单读后感，表达对经典故事的真实感受”。《草船借箭》作为单元首篇精读课文，承担着“教方法、激兴趣”的起始支架作用，是学生从现代文阅读过渡到古典名著阅读的第一级台阶。

（二）文本价值

本文根据元末明初罗贯中《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”的核心情节改写，以“借箭”为线索串联起周瑜设局、诸葛亮筹谋、雾中取箭、如期交箭等完整叙事，语言浅近通俗又保留了古典白话的独特韵味，塑造了诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等个性鲜明的人物群像。课文既没有照搬原著的晦涩文言，又保留了传统叙事的因果逻辑和人物特质，既适合五年级学生的阅读水平，又能让学生初步感知古典名著的魅力，为后续学习《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》三篇名著选文铺路，最终引导学生走进四大名著整本书阅读，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培养目标。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生处于第三学