2026年秋部编版六年级体育《篮球运球》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版六年级体育《篮球运球》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位与育人价值

1.内容定位

（1）本次课为部编版六年级体育与健康篮球单元第3课时——行进间直线运球，是《义务教育体育与健康课程标准（2026年版）》水平三（5-6年级）球类运动模块的必修内容，上承五年级下册原地高低姿运球、基础球性练习的已有技能储备，下接行进间体前变向运球、运球传接组合、小篮球半场比赛等后续教学内容，是帮助学生建立“人球结合”动态感知、掌握篮球核心基础技能的关键衔接节点。

（2）本次课严格对标2026版新课标“学练赛评一体化”要求，没有照搬竞技篮球的专业化训练标准，而是结合六年级学生的接受度拆解技能点，以“会运球、能控球、爱打球”为核心导向，避免过早开展高强度、高难度的技术训练，重点保护学生的球类运动兴趣。

2.育人价值

（1）运动能力层面：通过循序渐进的运球练习，发展学生的手眼协调能力、灵敏素质、动态平衡能力，帮助学生建立正确的动作模式，为后续参与篮球类运动筑牢基础。

（2）健康行为层面：引导学生在练习中掌握科学的热身、放松方法，养成主动参与球类锻炼的习惯，树立“运动是健康生活方式”的意识。

（3）体育品德层面：通过小组合作、趣味竞赛，培养学生的规则意识、团队协作意识，引导学生正确看待输赢，学会尊重同伴、帮助弱者，形成敢于挑战、不怕挫折的意志品质。

（二）教材处理思路

1.对原有教材