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幼儿园大班教案《线描装饰古建筑》

一、活动基本信息

1.适用年龄段：大班（5-6岁）

2.活动时长：60分钟（其中导入环节10分钟，感知探究环节15分钟，创作实践环节25分钟，展示评价环节8分钟，延伸拓展环节2分钟）

3.领域归属：艺术（美术·线描）+社会（传统文化认知）跨领域融合

4.核心经验指向：

美术经验：掌握线描的点、线、面基础元素，理解疏密、黑白灰对比的构图原则，能运用装饰性线条表达物体细节

文化经验：识别3种以上中国典型古建筑的外形特征，了解古建筑装饰元素的文化寓意，萌发对传统建筑文化的认同感

学习品质：培养细致观察的习惯、自主创作的信心，以及克服细节刻画难点的坚持性

二、活动设计依据

（一）幼儿发展基础

大班幼儿手部小肌肉控制能力已发展到可以完成8-10种不同线条（直线、曲线、波浪线、锯齿线等）的精细刻画，能理解“对比”“搭配”等简单的构图逻辑，对身边具有独特外形的事物充满探究欲，且具备初步的文化感知能力，能够理解简单的符号寓意。此前班级已开展过《我的小书包》《小花伞》等基础线描装饰活动，87%的幼儿能独立运用3种以上线条完成物体装饰，62%的幼儿能主动运用疏密对比调整画面，为本活动的古建筑装饰创作奠定了技能基础。

（二）内容价值分析

中国古建筑是中华优秀传统文化的重要载体，飞檐、斗拱、瓦当、雕花等元素本身具备丰富的线条美感，与线描装饰的创作特点高度契合。本