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幼儿园大班教案《液体密度分层小实验》

一、设计意图

大班幼儿对周围世界充满探究欲望，对“水和油倒在一起为什么会分层”“为什么糖水里的葡萄会浮起来”这类现象充满好奇心。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域明确指出，5-6岁幼儿应能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；能通过简单的调查收集信息，能用一定的方法验证自己的猜测。本次实验选取生活中常见的蜂蜜、洗洁精、清水、食用油、酒精5种液体作为操作材料，以“液体叠罗汉”的趣味情境为载体，引导幼儿在亲身体验、动手操作中感知液体密度差异带来的分层现象，理解“不同液体轻重不同，重的会沉在下面，轻的会浮在上面”的核心经验。活动将科学探究与生活场景结合，既符合大班幼儿具象思维为主的认知特点，又能激发幼儿的探究兴趣，培养其观察、比较、动手操作与逻辑思考能力，同时帮助幼儿建立“科学就在身边”的认知，感知科学现象的生活应用价值。

二、活动目标

（一）科学探究目标

1.能在教师引导下独立完成5种液体的分层操作，成功率不低于80%；

2.能准确观察并记录液体分层的顺序、层间分界线的形态，对比不同操作顺序下分层结果的差异；

3.能结合操作过程总结出“按从厚重到轻薄的顺序倒液体更容易分层”的操作规律。

（二）科学认知目标

1.知道5种常见液体的密度排序：蜂蜜（1.4g/cm3）＞洗洁精（1.03g/cm3）＞清水（1g