幼儿园大班教案《拒绝欺凌友好相处》.docxVIP

幼儿园大班教案《拒绝欺凌友好相处》

一、教案基础信息

项目

详情

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时时长

45分钟

设计依据

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：大班幼儿应能与同伴友好相处，对他人的情绪表达共情，不欺负弱小，懂得遵守集体生活的基本规则；

2.中国学前教育研究会2023年调研数据：幼儿园阶段欺凌行为发生率为12.7%，其中90%的幼儿无法准确区分“打闹”和“欺凌”，72%的受欺凌幼儿不知道如何正确求助，因此前置性反欺凌教育是大班社会性教育的必要内容；

3.大班幼儿社交特点：已具备基本同伴交往能力，开始出现小群体互动，对规则的理解能力逐步提升，但情绪调控能力有限，冲突解决策略单一，容易出现故意推搡、起外号、孤立同伴等隐性欺凌行为。

教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确区分友好行为、普通打闹与欺凌行为，掌握欺凌行为的3个核心特征（故意性、重复性、伤害性），知道3种以上求助渠道；

2.情感目标：90%的幼儿能对受欺凌者产生共情，愿意主动友好对待同伴，拒绝参与欺凌行为；

3.技能目标：85%的幼儿能熟练运用“勇敢说不、立刻走开、寻求帮助”三步法应对欺凌场景，能在同伴遇到欺凌时主动提供支持。

教学重难点

重点：识别欺凌行为，掌握应对欺凌的正确方法；

难点：区分普通打闹与欺凌，在真实场景中主动践行友好相处原则。

教学准备

1.教具：