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2026年秋苏教版小学五年级语文上册第三单元第12课《詹天佑》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.2026年秋使用的苏教版五年级语文上册第三单元以“致敬民族脊梁，厚植家国情怀”为主题，对应义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）中“革命文化”主题内容的学习要求，紧扣第三学段“把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，初步领悟文章基本表达方法”的能力目标。

2.单元语文要素设置为两个维度：一是阅读层面，能抓住文本细节描写体会人物的精神品质，体会关键词句的表达效果；二是表达层面，学习选取典型事例表现人物特点的写作方法，尝试迁移到日常习作中。

3.《詹天佑》是单元第3篇精读课文（全册第12课），上承《古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）》《少年中国说（节选）》的家国情怀情感铺垫，下启略读课文《把铁路修到拉萨去》、单元习作“我敬佩的一个人”的方法迁移，是串联单元“情感体悟—方法习得—迁移运用”学习链条的核心载体。

（二）文本内容特质

1.课文以“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”为核心中心句，按照“临危受命—主持修筑—提前竣工”的叙事逻辑展开，选取勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个典型事例，通过环境烘托、言行刻画、心理描写、对比反衬等手法，立体塑造了詹天佑严谨务实、敢于创新、为国争光的人物形象。

2.文本语言质朴平实但情感厚重，没有刻意的煽情，而是用具体