2026年秋部编版小学五年级语文上册第九单元第33课《李时珍夜宿古寺》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第九单元第33课《李时珍夜宿古寺》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级语文上册第九单元“中华先贤精神谱系”主题下的第33课，属于叙事类写人散文，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群要求，承担着引导学生感受中华优秀传统文化中先贤品格、落实核心素养中文化自信培育的重要功能。

2.单元整体编排以“人物精神的具象表达”为核心语文要素，前两篇课文分别展现了古代治水先贤李冰、近代铁路工程师詹天佑的事迹，本课作为单元第三篇精读课文，上承单元“抓细节悟品格”的阅读方法训练，下启单元末“我心中的中华先贤”主题习作，是打通阅读方法输入与表达输出的关键载体。

（二）文本价值

1.课文以“夜宿”为核心场景，讲述明代医药学家李时珍带着弟子庞宪为修订《本草纲目》一路察访药材，错过客店后投宿破败古寺，在饥寒交迫中借着月光记录寻访所得、亲口辨尝药草的故事，全文没有刻意拔高的抒情，用平实的语言、具体的细节刻画了李时珍不怕吃苦、严谨求实、心怀万民的形象。

2.文本语言极富画面感，对古寺破败环境的描写、对师徒对话的记录、对李时珍尝药动作的刻画，是第三学段学生学习细节描写、环境烘托手法的优质范本；同时课文涉及的中医药文化内容，可对接小学科学课“中医药文化进校园”相关要