2026年新人教版道德与法治一年级下册《第三单元幸福一家人》（第12课学做家务活第一课时我会做的.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级下册

第三单元《幸福一家人》——第12课《学做家务活》第一课时《我会做的家务活，做点家务很不错》

大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课选取《人教版道德与法治》一年级下册第三单元《幸福一家人》第12课，围绕“我会做的家务活”展开。教材通过情境图片、简短文字和儿歌形式，让学生认识日常生活中可以参与的家务（如整理玩具、摆放餐具、折叠衣物、扫地等），并引导学生体会劳动带来的成就感与家庭温暖。

核心要素：

劳动意识：认识家务是家庭成员共同承担的责任。

劳动技能：初步掌握简单家务操作的步骤与要点。

情感态度：体验劳动的快乐，培养爱劳动、爱家庭的情感。

价值观：形成“劳动光荣、家庭和谐”的初步价值取向。

2.单元内容分析

第三单元共四课：1.《我的家庭》——认识家庭成员与角色。2.《家庭的温暖》——感受家庭关爱与互助。3.《我是小帮手》——了解家庭分工与合作。4.《学做家务活》——实践简单家务，体验劳动乐趣。

单元递进式设计：从认识家庭→感受温暖→明确分工→亲身实践，帮助学生从“知”到“行”完成价值内化。

3.单元内容整合

本单元以“幸福一家人”为主线，贯穿四个维度：

维度

教学目标

关联课时

认知维度

了解家庭成员角色、家务种类及其意义

第1、2课

情感维度

培养对家