高中一年级劳动技术教学设计：红花酢浆草的识别、栽植与养护实践.docxVIP

高中一年级劳动技术教学设计：红花酢浆草的识别、栽植与养护实践

一、教学背景与学情分析

高一年级学生正处于从书本认知走向实践认知的关键阶段。劳动技术课程承担着培养学生劳动观念、动手能力和科学探究精神的重要任务。红花酢浆草是校园里极为常见的多年生草本植物，叶色青翠，花色紫红，适应性强，繁殖容易，是开展植物栽培类劳动教育的理想载体。学生在日常生活中大多见过这种植物，却往往叫不出名字，更不了解它的生长习性、繁殖方式和养护要点。从熟悉的事物入手组织教学，能够有效降低学习门槛，激发动手欲望。

从学情看，本班学生多数缺乏系统的种植经验，部分学生认为种花是简单活，轻视其中的技术含量；还有少数学生存在畏难情绪，担心自己养不活。教学中需要通过任务驱动和分层指导，让每一名学生都能完成从识别到栽植再到养护的完整劳动过程，在真实的劳动成果中建立信心。教师要把一株草讲出大学问，把一次种植做成一门完整的劳动课程。

二、教学目标

劳动观念目标：通过亲历红花酢浆草的栽植与养护全过程，体会劳动创造美好生活的道理，养成认真负责、持之以恒的劳动态度，树立劳动不分贵贱、技能需要磨炼的观念。

劳动能力目标：掌握红花酢浆草的形态识别要点；学会配制疏松透气的栽培基质；熟练使用小铲、喷壶、花盆等园艺工具完成起苗、分株、上盆、定根等基本操作；能够根据季节变化调整浇水、光照、施肥等养护措施。

劳动习惯与品质目标：坚持每天观察记录植株生