2026年秋部编版小学一年级语文上册第7单元第23课《雪孩子》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文上册第7单元第23课《雪孩子》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是2026年秋部编版一年级上册第七单元，以“奇妙的童话之美”为主题，紧扣2026版义务教育语文课程标准第一学段“阅读浅近童话，向往美好情境，发展想象能力，获得初步情感体验”的核心要求，单元语文要素为“借助连环画提示读懂故事内容，联系生活体会人物美好品质”。

2.本单元前序课文分别为充满童趣的儿童诗、生活小故事，《雪孩子》作为单元第23课，是首次出现的少注音、以连环画串联情节的童话篇目，承担着落实单元要素、衔接后续整本书童话阅读的过渡作用，是低段学生学习“看图读故事、想象补情节”的核心载体。

（二）文本核心特质

1.课文改编自作家嵇鸿的经典同名童话，以连环画形式呈现8个段落内容，讲述兔妈妈出门为小白兔堆了个雪孩子陪伴玩耍，小白兔在家烤火睡着后不慎引燃柴堆，雪孩子不顾危险冲进火海救出小白兔，自己受热融化成水、最终幻化成白云的故事。

2.文本语言浅白生动，情节跌宕有温度，既包含适合低龄学生识记的常用生字、有训练价值的长句停顿内容，又巧妙融合了“雪遇热融化、蒸发形成云”的科学常识，兼具语言训练价值、审美价值与跨学科学习空间，没有生硬的道德说教，符合低龄学生的认知接受规律。

（三）育人承载价值

1.全面落实核心素养要求：在识字读文过程中积累常用字词、发展朗读能力，