初中七年级英语Unit 2 More than fun写作课教学设计——以“我的爱好”主题写作为例.docxVIP

初中七年级英语Unit2Morethanfun写作课教学设计——以“我的爱好”主题写作为例

一、教学设计缘起与课标依据

本课是外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun单元的写作输出课。本单元围绕“爱好与课余生活”这一主题展开，学生在前置课时中已经学习并操练了表达爱好的核心词汇，如hobby、collect、playtheguitar、beinterestedin、notonly...butalso...等语言项目，阅读语篇涉及不同人物的爱好故事，听说课中完成了关于爱好的采访与汇报。写作课是单元学习的收束环节，承担着将零散输入整合为结构化输出的任务。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力确立为英语课程要培养的学生核心素养。就写作教学而言，课标在“写”的技能要求中明确提出，七年级学生应能围绕相关主题，用简单的书面语篇描述个人经历与感受，做到语意连贯、结构基本完整。本课以“myhobby”为写作任务，引导学生在真实表达需求的驱动下，完成一篇80词左右的介绍性短文，落实“教—学—评”一体化的课堂主张。

我选择“Morethanfun”这一单元标题作为贯穿全课的情感线索。爱好不只是“好玩”，它背后是坚持、是审美、是社交、是自我认识。写作课若只停留在“我喜欢打篮球因为它很有趣”的层面，产出必然单薄。因此本