幼儿园大班教案《落叶分解成腐殖土》.docx

幼儿园大班教案《落叶分解成腐殖土》

一、活动设计依据

（一）幼儿发展基础分析

大班幼儿（5-6岁）正处于具体运算阶段前期，对自然现象的好奇心从“是什么”向“为什么”过渡，已具备以下能力基础：

1.认知能力：能区分常见的树木、土壤类型，观察到秋天落叶堆积、逐渐消失的现象，对“落叶去哪了”存在普遍疑问；能进行1-2个月的长期观察记录，具备用符号、图画表征事物变化的能力。

2.操作能力：能独立使用小铲子、放大镜等工具，掌握简单的分类、称重方法，能遵守小组合作的基本规则。

3.经验储备：多数幼儿有公园捡拾落叶、种植区播种的经验，知道土壤可以让植物生长，但对土壤的成分、落叶与土壤的关系没有系统认知