初中英语八年级上册Unit 1 Listening and Speaking课时教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Unit1ListeningandSpeaking课时教学设计

【设计理念】

本课是外研版新教材八年级上册第一单元的听说整合课，课型定位为以听促说、以说验听的语言实践课。对照义务教育英语课程标准对三级学段的要求，听说教学不能停留在放录音、对答案的层面，而应引导学生在真实语境中获取信息、加工信息、表达信息，在完成任务的过程中发展语言能力与文化意识。

本教学设计立足单元主题语境，以交际的完整性为主线，将听力输入、口语输出、策略渗透、情感体验四个维度编织进一节课的时间轴，力求让听力课堂真正活起来，让学生从听懂了走向说得顺、用得上。

【教材分析与学情研判】

本单元围绕学生熟悉的生活情境展开，语篇以对话体为主，话题贴近八年级学生的日常交际需求，如寒暄问候、介绍认识、谈论日常安排等。听力材料语速适中，句式结构以简单句和并列句为主，穿插少量含从句的长句；词汇以七年级已学词汇为基座，叠加本单元新增的功能性表达，如表建议、表应答、表态度的句式。

从学情看，授课对象为八年级学生。经过一年初中英语学习，学生积累了一定的词汇量和基本句型储备，但普遍存在三个问题：一是听得进、记不住，面对连贯语流只能抓住零散单词，抓不住意群和主干；二是听懂不敢说，口语输出时句子支离破碎，缺乏连贯的交际链；三是策略意识弱，听前不会预测、听中不会抓关键词、听后不会复述。本课设计正是针对这三个痛点逐一破局