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幼儿园小班教案《熟悉保育员阿姨》

一、教案基本信息

（一）适用对象

幼儿园小班（3-4岁）幼儿，班级规模20-25人

（二）活动时长

集体活动25分钟，延伸渗透活动1周

（三）领域归属

社会领域为主，融合健康、语言领域内容

（四）设计背景

3-4岁幼儿处于分离焦虑高发期，对幼儿园教职工的认知仅局限于带班教师，往往将保育员视为“陌生的工作人员”，出现保育员帮忙穿衣服时躲闪、递餐具时不敢接、身体不适时不敢向保育员求助等情况。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出“引导幼儿认识和熟悉身边为自己提供服务的人，体会他们的劳动与自己生活的关系，学会尊重和主动求助”。本次活动通过具象化、游戏化的环节，帮助幼儿全面了解保育员的角色、工作内容，拉近幼儿与保育员的心理距离，构建幼儿在园的安全感与归属感，同时培养幼儿的感恩意识与基本社交能力。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确叫出保育员的姓氏+阿姨称呼（如“李阿姨”“张阿姨”），识别保育员的外貌特征、日常着装特点，区分保育员与带班教师、保健医、后勤保安的岗位差异。

2.至少85%的幼儿能够说出保育员3项及以上日常工作内容，知晓保育员的工作与自己在园饮食、盥洗、健康、生活环境的直接关联。

3.70%以上的幼儿能够准确说出2种可以向保育员求助的场景（如尿裤子、餐具掉了、身体不舒服），了解求助的基本礼貌用语。

（二）情感目