高中一年级信息技术运用选择结构描述问题求解过程教学设计.docx

高中一年级信息技术运用选择结构描述问题求解过程教学设计

一、课标定位与教材分析

本课选自粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第三节，承接顺序结构与单分支结构的既有知识，是程序设计三大基本结构中继顺序结构之后真正让程序拥有判断力的关键节点。课程标准明确要求学生能够依据问题解决的需要，选择恰当的程序结构描述算法，经历分析问题、设计算法、编写程序、调试运行的完整过程。双分支if语句是学生从让计算机照做走向让计算机会判断的第一座桥梁，其学习质量直接影响后续多分支结构、循环结构乃至综合项目实践的下限。

教材以求解一元二次方程根的情况成绩等级判定等问题为载体，但单纯依赖教材情境容易造成为教语句而教