2026年秋部编版小学一年级语文上册第3单元第10课《小小画家》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文上册第3单元第10课《小小画家》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学一年级语文上册拼音教学结束后的第一个识字与阅读衔接单元，单元核心语文要素为“借助拼音读准字音，联系生活经验识记汉字，在浅近文本诵读中感受儿童生活的趣味”，单元内容串联“情境识字、韵文诵读、口语交际、语文园地”四个板块，承担着“巩固拼音拼读能力、搭建从拼音到独立识字阅读桥梁”的功能。

2.《小小画家》是单元第2篇精读课文，上承《秋天》等单篇识字韵文的学习方法，下接口语交际“我们的画”的实践表达，兼具识字载体、阅读范本、活动支架三重作用，是落实单元语文