2 第14课《女娲补天》教案.docxVIP

X学校四年级上册语文课程教案

课题：第14课《女娲补天》

授课教师：

年级：四年级

授课时间：1课时

一、教学背景分析

（一）教材分析

《女娲补天》是人教版（2024）四年级上册第四单元的第四篇课文，也是一篇略读课文。本单元以“神话”为人文主题，围绕“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”展开，语文要素为“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。本课是单元最后一篇课文，设计为?“神话传讲人”养成之旅的第四站——“炼石补天·慈爱女神”?。课文讲述了女娲为了拯救处于水深火热之中的人类，历经千辛万苦，炼五色石补天、断龟足撑天、杀黑龙驱野兽、烧芦灰堵地缝的伟大功绩，展现了女娲慈爱、勇敢、智慧、顽强、甘于奉献的形象。本文作为略读课文，重在引导学生迁移运用前几课学到的阅读方法，自主阅读、自主感悟，为单元习作《我和____过一天》做好铺垫。

（二）学情分析

四年级学生通过本单元前三课的学习，已基本掌握了“了解起因、经过、结果”的叙事结构，对神话中神奇的想象和鲜明的人物形象有了较强的感受能力。本文作为略读课文，是学生自主阅读、自主感悟的极好材料。女娲的故事在民间广为流传，部分学生可能已有耳闻。教学中应充分发挥学生的自主性，引导他们在自读自悟中感受女娲的形象和神话的神奇。

（三）设计理念

本课围绕单元大情境“神话传讲人”养成之旅展开