小学三年级科学下册第三单元第三课地球的卫星——月球教学设计.docx

小学三年级科学下册第三单元第三课地球的卫星——月球教学设计

一、教学设计的整体构思

本课是教科版科学三年级下册第三单元“太阳、地球和月球”中的关键一课。在前两课的学习中，学生已经仰望天空，比较过太阳和月球的异同，对月球有了初步的感性认识。本课承接前课，把学生的视线从“看一看月亮”引向“研究月球”，让学生经历一次完整的“提出问题—搜集证据—建立模型—交流修正”的科学探究过程，认识月球是地球唯一的天然卫星，了解人类探月史上最具代表性的伟大时刻，并在模拟实验中感受环形山形成的可能原因。

三年级学生的好奇心极为旺盛，他们每天都能在夜空中看到那个明亮的天体，却没有一个清晰的“月球概念”：月亮为什么会跟着