初中七年级地理日本自然环境与经济发展教学设计.docxVIP

初中七年级地理日本自然环境与经济发展教学设计.docx

初中七年级地理日本自然环境与经济发展教学设计

【教学目标】

1.区域认知：运用地图说出日本的地理位置、领土构成和首都，归纳日本多火山地震、山地丘陵广布、海岸线曲折的自然环境特征。

2.综合思维：分析日本发展经济的优势与劣势，理解其进口—加工—出口型经济的形成原因，探究文化东西方兼容的特点。

3.地理实践力：学会阅读分层设色地形图、工业分布图，初步掌握分析一个岛国区域特征的一般方法。

4.人地协调观：通过日本防震减灾、资源集约利用的案例，树立因地制宜、趋利避害的发展观念。

【教学重点与难点】

教学重点：日本的地理位置与自然环境特征；日本工业分布特点及成因。

教学难点：理解原料靠进口、产品靠出口经济模式与岛国地理条件之间的内在联系。

【教学方法】读图分析法、问题链导学法、小组合作探究法、情境体验法。

【课时安排】一课时（45分钟）

【课前准备】学生完成粤人版教材课前预习页，搜集一张日本产品的商标或图片；教师准备亚洲地形挂图、日本火山地震新闻视频、富士山与新干线图片、太平洋沿岸工业城市卡片。

【教学过程】

一、情境导入：一杯拉面里的日本（约5分钟）

教师展示一碗日式豚骨拉面和一段北海道渔场渔获卸船的短视频，提问：拉面里的叉烧来自养猪场，面粉来自小麦，而日本国土狭小、耕地有限，这些原料从哪里来？学生自由发言，教师将学生答案简录于黑板，归纳出原料缺乏，依赖进口的初步印象。