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小学四年级综合实践活动可怕的白色污染教学设计

一、设计理念与教材分析

《可怕的白色污染》是粤教版四年级下册综合实践活动的重点课题。本课立足学生真实生活，以塑料污染为研究对象，引导学生经历发现问题—提出问题—设计方案—实践探究—总结提升的完整活动过程。

综合实践活动课程强调从学生的生活世界出发，以问题为导向，以活动为载体。白色污染就在学生身边：早餐的塑料袋、外卖的一次性餐盒、超市的购物袋、课桌上的塑料文具。这些触手可及的物品，正是最真实的学习素材。教材设计了调查统计、实验探究、宣传倡议等多个活动环节，意在让学生经历一次完整的小课题研究，在真实问题解决中发展核心素养。

二、学情分析

四年级学生处于具体运算向形式运算过渡的阶段，已具备初步的调查、统计、观察和表达能力。对塑料污染，他们有模糊的生活经验——塑料袋会污染环境几乎是人人会说的口号，但具体可怕在哪里、危害有多大、如何量化、如何减量，绝大多数学生说不清楚。

这正是本课的价值所在。学生欠缺的不是口号，而是证据意识和实证方法。教学中要把抽象的污染转化为可以看见、可以称量、可以计算的具体数据，让事实说话。同时，四年级学生已学会简单的统计表和条形图，能进行百以内的数量核算，具备开展量化研究的工具基础。

三、活动目标

价值体认方面，通过亲历白色污染的调查研究，真切感受塑料污染对土壤、水体、动物和城市景观的危害，形成初步的环境责任感，认同减塑是