《皇帝的新装》导学案.pdfVIP

设（计意图:拟用两套教案，一套教师用，是教案;一套学生用，是学案。采用学案，一方面是节

约教学时间，增大课堂容；一方面是让学生真正做到预习，课堂学习都有的放矢。有了学案,

学生分小组实行思考，讨论，老师仅作点拨引导，学生的自主性得到了极大地提高，合作探究

也由于时间充裕，能实行下去。高效课堂，初具雏形。）

26《皇帝的新装》导学案教（师用）

【导学目标】

i.继续培养学生的朗读水平。

2.感知课文情节，进而培养学生的想像力。

3.领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。

【导学重点】领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。

【导学难点】了解词语的感情色彩，揣摩带有感情色彩的语句，体会带有夸张和嘲讽意味的

语句

【课时】2课时

【预习导引】

1.查找资料，了解作者及创作背景

这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童•话作家。他出身于贫

困的家庭，M岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到协助，获得学习的机会。17岁开

始发表作品。安徒生的创作十分丰富，最出色的是童话。他从