小学二年级科学大象版下册4.docx

小学二年级科学大象版下册4.3给小鸟建个家教学设计

一、教材与学情定位

本课落在大象版小学科学二年级下册第四单元“动物与环境”的尾段，学生已经在前面课程里摸过土壤温度、看过蚂蚁路线、给蚕宝宝换过桑叶，对“动物活着需要合适地方”有零散经验。二年级孩子的胳膊短、力气小、注意力像春天的蒲公英，风一吹就跑，但他们的怜悯心很真，看到橱窗里掉下来的麻雀，会围着老师问“它晚上冷不冷”。教材把课题定为“给小鸟建个家”，本质不是上一节手工劳动课，而是借助鸟窝这件孩子们看得见、摸得着、愿意做的小事，让“结构适应功能、环境影响生存、人类活动要有边界”三个观念同时落地。

二年级学生常见的前概念有四类：一是把鸟窝等同于