2人教版七年级上册《植树的牧羊人》教学设计1.pdfVIP

荒原上的绿色奇迹：《植树的牧羊人》深度教

学设计

一、课堂导入：从“无聊”到“震撼”

如果把教室比作一个小小的荒原，那么今天我们要去的地方，是一片曾经寸草不

生、如今却生机勃勃的法国高原。

上课铃响，老师没有直接翻开课本，而是先在大屏幕上放了两张对比强烈的照

片。第一张是灰蒙蒙的废墟：干裂的土地像老人的手背，枯死的树干像伸向天空的鬼

爪，风一吹，全是刺眼的黄尘。第二张是同一地点的现在：满山遍野的橡树、山毛榉

像绿色的海浪，溪流潺潺，鸟鸣清脆，甚至还能看到远处隐约的村庄炊烟。

“同学们，”老师指着屏幕问，“如果告诉你，这两张照片相隔了三十多年，而改

变这一切的，只有一个沉默寡言的老人，你们信吗？”

教室里一片哗然。有人摇头，觉得这是魔法；有人皱眉，觉得这不合常理。

这就是我们要学习的课文——《植树的牧羊人》。这不是一个关于超能力的故

事，而是一个人用一辈子时间，把“不可能”变成“可能”的真实记录。今天，我们不只

读故事，更要走进那个人的心里，看看他手里那把铁锹，究竟有多重。

二、初识人物：那个“不合群”的怪人

故事的起点，是在一个名叫普罗旺斯的荒凉高地。

作者让·乔诺第一次见到这位牧羊人时，他正独自坐在一块岩石上