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2026年秋苏教版小学四年级英语上册第三单元第12课《Whattimedoyougotoschool》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元主题定位

1.本课时是2026年秋投入使用的苏教版小学四年级英语上册第三单元“我的上学日常”主题下的第12课，属于2026版义务教育英语课程标准划定的“人与自我”主题群中“健康生活、自我管理”子主题范畴，是单元核心对话新授课。

（1）单元前3课时已完成日常活动类核心短语（getup、havebreakfast等）、整点时间表达的铺垫学习，本课时承接旧知，首次引入“Whattimedoyoudo...?Ido...at+非整点时间”的核心问答句型，是单元语言知识从“零散输入”转向“整合输出”的关键节点，也为后续课时的语音学习、读写拓展、“我的作息表”综合实践活动搭建核心语言支架。

（2）本课时语篇素材取自教材主人公SuHai与Mike清晨在校门口偶遇的真实对话场景，语言简洁、句式重复度高、贴合学生校园生活实际，没有晦涩的表达，符合四年级学生的语言认知水平，适合开展听说模仿、角色表演类活动。

（二）文本育人价值

1.文本不仅承载核心语言知识，还隐含两层育人内涵：一是通过对话中两位主人公提前到校、讨论课程与课后活动的细节，引导学生树立守时意识，学会合理平衡学习与玩耍的时间；二是通过Mike提到的“放学后和同学踢足球”的安排，传递