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幼儿园教案《防欺凌主题：学会保护自己》

一、教案基本信息

项目

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适用年龄段

5-6岁幼儿园大班

课时安排

2课时（每课时30分钟，含10分钟课间休息）

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标“能与同伴友好相处，敢于表达自身情绪与需求”，结合《未成年人学校保护规定》中“幼儿园应当开展防欺凌启蒙教育”的要求设计。据2024年全国学前教育安全调研数据显示，30.2%的大班幼儿曾遭遇同伴肢体推搡、物品抢夺、言语嘲笑等隐性欺凌行为，其中62%的幼儿遭遇此类情况时选择沉默或哭泣，未掌握正确的应对方法，本次活动针对性填补该阶段幼儿防欺凌认知缺口。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能够准确区分“友好互动”“玩笑”和“欺凌行为”，至少说出3种常见的欺凌表现；

2.技能目标：90%的幼儿能够熟练掌握“停止-走开-告知”三步应对法，遇到欺凌场景时能清晰表达自身诉求、准确向成人求助；

3.情感目标：幼儿树立“不做欺凌者、不做旁观者、不当受害者”的意识，感受到自我保护的重要性，愿意主动维护同伴交往的友好氛围。

（一）教具准备

1.情景动画视频3段：

视频1（友好互动场景）：2名幼儿合作搭积木，一人递积木一人搭建，完成后共同拍手庆祝，时长1分钟；

视频2（玩笑场景）：1名幼儿轻轻拉同伴的小辫子，同伴笑着回头追闹，两人边跑边笑，时长1分钟；

视频3（欺凌场景）：3名幼儿围堵