2026年秋部编版小学一年级数学上册专项第2课《比多少专项练》第1课时教案.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级数学上册专项第2课《比多少专项练》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋部编版小学一年级数学上册《比多少专项练》的第1课时，隶属于“数与运算”领域，是在学生初步认识1-10各数、学习了准备课“比多少”之后的专项巩固内容，核心落实新课标对第一学段“能对物体数量进行比较，发展数感与推理意识”的要求，聚焦基础方法的梳理和易错点的突破。

（二）教材价值

本节课的专项练习，不仅梳理巩固一一对应的比较方法，纠正学生依赖视觉判断的常见误区，还为后续学习10以内数的大小比较、加减法解决实际问题奠定思想方法基础，同时通过联系生活实际的练习设计，培养学生的应用意识，符合新课标“从生活到数学，从数学到生活”的教学理念，贴合核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

一年级学生入学仅两个月左右，已经初步认识了1-10各数，能正确数出10以内物体的数量，对“多、少、同样多”有了初步的感知，但多数学生没有掌握系统的比较方法，容易受物体排列方式、摆放形态的影响，比如看到排列更长、占面积更大的一组就认为数量更多，缺乏主动使用一一对应方法比较的意识，规范表达比较结果的能力也不足。

（二）认知特点

一年级学生以具象思维为主，注意力集中时间大约在15-20分钟，喜欢动手操作、游戏化的学习活动，对生活化的情境兴趣浓厚，抽象的文字讲解很难让学生真正理解原理，因此