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小学一年级科学下册设计一座纸桥教学设计

一、教材与学情分析

1.教材分析

“设计一座纸桥”是粤教粤科版小学科学一年级下册新教材中的工程实践类课目。本课承接前面关于纸张特性的观察活动，把“认识材料”自然过渡到“运用材料解决问题”，是学生首次完整经历“提出任务—观察比较—动手制作—测试改进—交流展示”这一工程实践链条。

教材的编排意图十分清晰：不以讲授纸桥的力学结论为终点，而是让学生做中体会纸的平整与折叠、桥梁的形式与承重之间存在联系。一张纸平放时软塌塌的，经过折叠、卷、弯曲之后就变得能托起物品，这种直观而强烈的反差，就是一年级学生最容易捕捉、也最值得珍藏的感性经验。

2.学情分析

一年级学生此前