人教版四年级上册《古诗三首 凉州词》教学设计_3.pdfVIP

人教版四年级上册《古诗三首・凉州词》教学

设计

一、课堂开场：从一碗“葡萄美酒”切入

上课铃刚响，教室里还残留着课间操后的喧闹。老师没有急着翻开课本，而是从

口袋里掏出一张画着葡萄藤和酒杯的卡片，轻轻贴在黑板上。

“同学们，如果现在你们面前有一杯凉州特产的葡萄美酒，你们会怎么喝？”老师

笑着问。

“一口闷！”有男生举手。

“慢慢品，像喝果汁一样。”女生回答。

“还要配上音乐，像过节一样！”

老师点点头：“在唐朝，凉州的酒宴可不仅仅是喝酒。那里的人，一边喝着甘甜的

葡萄美酒，一边听着琵琶弹奏，眼前却是荒凉的沙漠。这种‘甜’与‘苦’的碰撞，就像我

们吃糖葫芦时，先尝到糖的甜，再咬到山楂的酸。今天，我们就跟着王之涣，去一趟

那个遥远又神秘的凉州，去听听那首流传了一千多年的《凉州词》。”

这个开场，没有枯燥的作者简介，也没有生硬的课题导入，而是用孩子们熟悉的

味觉体验，瞬间拉近了千年前与现在的距离。

二、第一站：推开门，看见“黄河”的脾气

1.视觉重构：从平面文字到立体画面

很多孩子读到“黄河远上白云间”，脑海里可能只是一个黄色的水柱。但在教学设

计中，我们要帮他们把这句话“拍”成电影。

想象一下，