人教版四年级上册《故事二则 纪昌学射》教学设计_4.pdfVIP

人教版四年级上册《故事二则・纪昌学射》教

学设计：从“盯虱如轮”到人生靶心

一、课堂初印象：别被“神射手”吓倒

把目光从枯燥的教学大纲上移开，先想象这样一个画面：教室里，几个孩子正模

仿着拉弓射箭的动作，有的弓拉不开，有的箭飞偏了，大家笑作一团。这时候，老师

拿出一张古人的画像，画中人眼神如炬，死死盯着一个小小的虱子。

“同学们，你们知道这个人为什么能百步穿杨吗？”

如果直接抛出“坚持就是胜利”的大道理，孩子们可能只会点头，心里却在想“这

跟我有啥关系”。但如果你告诉他们，这位叫纪昌的人，为了练好基本功，盯着一个小

小的虱子看了两年，直到那个虱子在他眼里像车轮一样大，孩子们的眼睛瞬间就会亮

起来。

这就好比现在的孩子玩王者荣耀，如果不去练好补刀和走位，直接想拿五杀，那

是不可能的。纪昌的故事，其实就是古代版的“新手教程”。今天我们要讲的，不是神

话，而是一场关于“慢”与“快”、“小”与“大”的博弈。

二、故事新解：一场关于“盯”的极限挑战

1.拜师：不是找捷径，是找“笨办法”

故事开始，纪昌想学射箭，他找到了飞卫。飞卫是谁？那是当时的射箭界“天花

板”。

纪昌问：“师傅，我多久能学会？”

飞卫没给时间表，只说了一句：“你先练基本功，把眼睛练好。”