2026年初中《洁清自矢》成语故事修身自律教学设计.docxVIP

2026年初中《洁清自矢》成语故事修身自律教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

1.模块归属

（1）本课时属于2026年版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化传承”拓展模块下“成语故事与修身正己”主题内容，是七年级上册语文综合性学习“少年修身课”单元的指定拓展课时，与单元内“《论语》选读”“《诫子书》精读”等课文形成内容联动，共同落实传统美德传承的教学要求。

（2）本内容对接2026版新课标7-9年级语文学科核心素养要求：文化自信层面，要求学生掌握不少于150个蕴含中华传统美德的经典成语，理解其当代价值；语言运用层面，能结合语境正确使用修身类成语，完成口头、书面表达；思维能力层面，能梳理成语典故的发展脉络，对比古今含义的演变逻辑；审美创造层面，体会古代先贤的人格美，树立正确的审美导向。

2.内容属性

本课时以成语“洁清自矢”为核心载体，融合成语知识学习、传统典故讲解、品德修养践行三类内容，打破传统语文教学“字词学习+背诵默写”的单一模式，实现“文以载道、以文化人”的教学目标。

（二）教材价值

1.文化价值

“洁清自矢”出自《清史稿·王杰传》，原指清代名臣王杰面对权臣和珅的拉拢胁迫，始终坚守清正操守、不与奸佞同流合污的品格，是中国传统士大夫“修身、齐家、治国、平天下”修身准则的典型代表，其核心内涵与社会主义核心价值观中“公正、法治、敬业”的要求高度契合，是传统美德当代转化的