2026年初中《简净自持》成语故事心性修养课堂教案.docxVIP

2026年初中《简净自持》成语故事心性修养课堂教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时内容出自2026版义务教育语文教科书七年级上册中华优秀传统文化拓展模块第三单元“心性修养”专题，是落实《义务教育语文课程标准（2022年版2025年修订）》中“中华优秀传统文化内容占比不低于10%”要求的核心课程，属于“语言运用+文化自信”融合培育类内容，衔接小学阶段“礼仪修养”类成语学习内容，对接高中阶段“家国情怀”类修身内容，在整个中小学修身类传统文化学习体系中起到承上启下的作用。

（二）教材内容梳理

本次授课的核心成语“简净自持”是中华传统修身文化的凝练表述，最早源自明代《菜根谭》“用意不可重，重则我为物泥”的修身表述，清代道光年间文人笔记《养正遗规补编》首次将其作为固定成语使用，含义为“生活简单纯粹，坚守自我底线，不被外物诱惑，不随波逐流”。教材配套的核心素材包含两个故事：一是明代清官海瑞任淳安知县期间简净为官、不附权贵的史料故事，二是“七一勋章”获得者张桂梅老师扎根山区、无私奉献的当代事例，实现了传统修身文化与当代价值引领的融合。

（三）教材价值阐释

本课时的核心价值在于突破传统成语教学“重识记、轻践行”的局限，将成语知识学习与心性修养培育结合，既落实语文核心素养中“语言运用”的要求，也实现德育目标中“理想信念与品格修养”的培育要求，帮助学生从中华优秀传统文化中汲取修身智慧，建立符合新