2026年秋季小学青岛版四年级科学上册教学计划含进度表.pdfVIP

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2026年秋季青岛版四年级科学上册

教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，立足学校办学

理念，深度聚焦科学学科核心素养，涵盖科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

四大维度。

2.坚持“以生为本”教学理念，尊重学生认知规律和个体差异，以探究式学习为核心，

弱化灌输式教学，强化学生自主观察、动手实、合作探究与创新实践能力培养。

3.依托教材生活化、实践性内容，搭建生活化科学学习场景，引导学生联动生活学科

学、用科学，树立科学探究意识，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

1.学生基本情况。四年级学生具备一年系统科学学习基础，初步掌握基础观察、简单

实操作方法，班级学生学习积极性整体良好，乐于参与动手实践、小组合作活动，

对自然现象、科学实充满好奇心。学生个体差异明显，部分学生动手能力、逻辑思

维突出，少数学生专注力弱、实操规范性不足。

2.认知特点。四年级学生处于具象思维向初步抽象思维过渡阶段，对直观、具象的实

现象、动态场景接受度高，能够记录简单实数据、描述实现象，但对抽象科学

原理、规律总结、数据分析归纳能力薄弱，难以自主构建完整科学知识体系。