2026年秋季学期青岛版五年级上册科学教学计划含教学进度表.pdfVIP

2026年秋季学期青岛版五年级上册

科学教学计划

一、指导思想

1.依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，立足学生科学核心素养培育，

紧扣学校办学理念，坚守“以生为本”教学核心。

2.聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，依托生活化科学素

材，搭建自主探究、合作实践的学习平台。

3.落实减负提质理念，兼顾识传授、能力培养与品格塑造，引导学生主动观察、思

考、实践，形成科学认与探究习惯，提升学生综合科学素养。

二、学情分析

1.基本情况。五年级学生具备两年科学学习基础，掌握基础观察、实验操作方法，对

自然现象、科学实验抱有浓厚兴趣，课堂参与积极性较高，具备初步的小组合作学习

能力。

2.认特点。学生处于具象思维向抽象思维过渡关键阶段，擅长直观感、动手实操

学习模式，能够完成简单实验探究，但对抽象科学原理、微观变化、规律总结的理解

能力较弱。

3.现存问题。部分学生实验操作规范性不足，探究过程缺乏逻辑性，只会动手不会思

考总结；识迁移能力薄弱，难以将课堂识对接生活实际；个别学生课堂专注力不

足，自主学习和深度探究意识欠缺；分层学习差异明显，优生探究深度不足，学困生

基础薄弱、畏难情绪突出。

4.改进方向。立足学生认规律，以直观实验、生活化案例突破抽象识点