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守护教育的在场性

【摘要】在场即不同的人同时来到一个地方且彼此能够意识到对方的存在。在场(与他人在一起)是人性深层的渴望，也是个人卓越性得以展示的机会，更是个性生成、新事物涌现的过程。正规教育自诞生之日起，就是在场的。教育是发生在人与人之间的活动，不是发生在人与物之间的活动。作为“人教人”的活动，师生共同在场，真正的教育才能发生。对教育在场性的侵蚀早已发生，包括教育内容作为“第三者”的侵入、大规模教育对师生在场性的稀释、飞速发展的技术对教育在场性的动摇等。在场性是教育的本质规定性，必须得到守护。在技术狂飙时代，守护教育的在场性，其意义超出教育自身：这是“机