小学二年级科学《谁的植物长得好》教学设计.docx

小学二年级科学《谁的植物长得好》教学设计

【教材分析】

本课选自人教鄂教版科学二年级上册第二单元，是学生经历种植植物单元学习之后的成果展示与评价课。学生在前几课中已经亲手种下了绿豆、大蒜或小青菜，持续观察并记录了植物的生长变化。本课的核心任务是引导学生围绕谁的植物长得好这一问题，学会观察、比较、描述植物的生长状况，尝试用简单的标准判断植物长得好不好，并在交流评价的过程中反思自己的种植方法，体会科学种植的重要性。

从课程标准的要求看，本课属于生命系统的构成层次与生物体的稳态与调节相关内容的启蒙阶段，重在落实能利用多种感官观察物体的外部形态特征和能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理