《负数与小数的认识整理与复习》教学实录.docVIP

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《负数与小数的认识整理与复习》教学实录

课前谈话：

师：上课！

生：老师好！

师：同学们好！请坐！

二、旧知整理与反思

师：同学们，我们今天对负数和小数的认识进行复习，昨天布置同学们回去对这部分的知识进行整理，都做了吗？

生：做了！

师：好的。现在请同学们拿出来，四人小组进行交流，你是怎样整理的。现在开始吧！

[师巡视评点]

师：刚才四人小组交流的很激烈，现在你们想不想听听组员们是怎样整理的呢？

生：想。

师：同学们现在可以过位去欣赏组员们是怎样整理的，并选出你们组中一位同学作为代表，给全班同学说说，你是怎样整理的！

[学生过位欣赏组员中整理图]

师：同学们，刚才欣赏完组员们的了，现在看看第一组，你们组选出了谁作为代表？

生：周洁滢。

生1（洁滢）：同学们，对于《小数和负数》我是这样整理的，中国是最早使用和认识负数的国家。据早在2000多年前的《九章算术》记载，那时的人就有了“粮食入仓为正，出仓为负”；通常情况下，盈利的钱为正，亏损的钱为负；0既不是正数，也不是负数。小数部分我们分成三大部分，第一部分是小数的意义。分母是10、100、1000的分数我们都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。第二部分是小数的结构。小数是由整数部分和小数部分组成的。例如30.16中，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。第