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人教版二年级下册《小马过河》教学设计_5.pdfVIP

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  • 2026-09-07 发布于浙江
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人教版二年级下册《小马过河》教学设计_5.pdf

    人教版二年级下册《小马过河》教学设计：在

    “趟过”中遇见成长的河

    一、课堂导入：从“不敢试”到“敢下水”

    上课铃响，老师不需要长篇大论地介绍课文背景。直接拿出一个真实的场景：把

    全班分成两组，一组站在“岸上”（教室门口），一组在“河里”（教室中间贴了胶带模

    拟的河道）。

    “同学们，现在河对岸有新鲜的草，但河水流得挺急。你们愿意直接跳过去，还是

    先问问别人？”

    孩子们通常会哄堂大笑，因为谁都知道，没人能替小马过河。老师顺势抛出核心

    问题：“如果小马问妈妈，妈妈会怎么说？问老牛，老牛会怎么想？问松鼠，

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