2026年英语学科大观念下高中英语单元整体教学设计与实施路径—以高中英语选择性必修第一册Unit.docxVIP

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2026年英语学科大观念下高中英语单元整体教学设计与实施路径——以高中英语选择性必修第一册Unit?3“FascinatingParks”为例**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

Unit?3围绕“FascinatingParks”展开，核心语言点包括：

词汇：自然景观（valley,waterfall,trail,wildlife），公园设施（visitorcenter,picnicarea,guidedtour），情感态度词汇（breathtaking,serene,exhilarating）。

语法：定语从句（who/that/which），现在完成时强调经历（have/has+pastparticiple），情态动词表达建议与推测（might,could,should）。

功能：描述地点特征、表达个人感受、提出旅行建议、进行信息交流与合作。

文化：介绍世界著名国家公园（如美国黄石、澳大利亚大堡礁、中国张家界），探讨生态保护与可持续旅游的理念。

2.单元内容分析

本单元共分为四课时（导入、探究、拓展、呈现），每课时围绕一个子主题：1.导入：通过短视频与图片激发学生对公园的兴趣，初步获取词汇。2.探究：小组阅读不同国家公园的宣传册，定位信息、填写思维导图，练习定语从句。3.拓展：角色扮演