2026年新北师大版小学数学二年级下册《第八单元调查与记录》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年新北师大版小学数学二年级下册《第八单元调查与记录》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“调查与记录”展开，核心知识点包括：

数据的收集：通过提问、观察、实验等方式获取第一手资料。

数据的整理：利用tally计数法、图形符号、简单表格进行初步归类。

数据的表示：画统计图（柱状图、pictogram）并进行简单解读。

数据的应用：根据图表信息提出问题、做出判断、进行简单预测。

教材选取了“班级喜欢的水果”、“校园里的小动物”、“天气变化”等生活化情境，使学生在熟悉的情境中体验数据的全过程。

2.单元内容分析

单元共计6课时，结构如下：

课时

教学主题

关键活动

学习目标

1

什么是调查？

讨论调查的意义，列举生活中的调查案例

理解调查的目的与基本步骤

2

收集数据的方法

现场提问、观察记录、简单实验

掌握提问、观察、实验三种基本收集方式

3

数据的整理与tally计数

使用tally符号记录水果喜好

能够用tally进行初步计数

4

数据的图形表示——柱状图

绘制班级水果喜好柱状图

会画简单柱状图并读取信息

5

数据的图形表示——pictogram

绘制小动物数量pictogram

会画pictogram并进行比较

6

调查结果的应用与交流

小组汇报、提出改