2026年新人教版道德与法治一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元跨学科教学（科学美术）教学设.docxVIP

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《2026年新人教版道德与法治一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元跨学科教学（科学·美术）教学设计（2022课标）》

适用对象：一年级学生（6?7岁）

学时安排：共12课时（每课时40分钟），其中道德与法治6课时，科学3课时，美术3课时

核心理念：以“习惯养成”为主线，融入科学探究与美术表达，实现德育、智育、美育的有机统一，落实《义务教育课程标准（2022年版）》核心素养要求。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《新人教版道德与法治》一年级上册第三单元围绕“养成良好习惯”展开，包含三个课题：

课题一：日常生活中的好习惯（如勤洗手、按时作息、爱护公共物品）

课题二：学习习惯的培养（如专心听课、完成作业、整理书包）

课题三：良好行为习惯的反思与提升（如诚实守信、尊重他人、主动帮助）

教材通过情境图片、简短故事和互动小游戏引导学生认识习惯的意义，并提供“自我检查表”“习惯星星卡”等工具，帮助学生在具体情境中进行自我监控。

2.单元内容分析

从学科视角审视，单元内容可划分为三大维度：

维度

具体表现

与其他学科的关联点

德育维度

习惯的道德价值（诚信、责任、尊重）

与语文的故事欣赏、品德讨论相连

认知维度

习惯形成的心理机制（重复、强化、自我调节）

与科学的行为观察、实验记录相连

情感维度

习惯带来的愉悦感与成就感

与美术的