2026年秋部编版小学四年级语文上册第五单元第21课《爬山虎的脚》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第五单元第21课《爬山虎的脚》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是部编版小学语文四年级上册的习作单元，是小学中段首次以“观察与表达”为核心的专项学习单元，对接2026版义务教育语文课程标准第二学段“能留心周围世界，主动观察大自然中的事物与现象，用积累的词句准确记录观察所得”的学业要求，单元核心语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；学习写观察日记”。本文作为单元第二篇精读课文，上承《麻雀》一课中对动态场景的观察方法学习，下启“写观察日记”的习作实践，承担着搭建“阅读感知方法—实践内化方法—迁移运用方法”学习阶梯的关键作用。

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