初中七年级英语上册Unit 5 Fantastic friends Developing ideas听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit5FantasticfriendsDevelopingideas听说课教学设计

本设计面向初中七年级英语教学，对应外研版英语上册Unit5Fantasticfriends中Developingideas板块的Listeningspeaking。授课对象为七年级学生，课型定位为听说整合课，建议课时一课时，容量四十五分钟。设计立足义务教育英语课程倡导的育人导向，把语言能力、文化意识、思维品质与学习能力放进同一个真实任务，避免把听说课上成放录音、对答案、背句式的机械流程。

本单元的主题语境落在人与自然，核心议题从认识动物朋友走向尊重生命、理解差异、担负责任。Developingideas承接Startingout与Understandingideas形成的兴趣与词汇基础，任务重心由读懂信息转向听懂观点、说清立场。学生需要在熟悉又略有挑战的情境中完成三件事：捕捉关于动物救助与人类相处的关键信息，辨认说话人的态度与意图，借助目标语言完成一次有对象感、有理由支撑的口头表达。

一、教材与学情研判

教材文本的育人价值不在新奇动物知识，而在它把“喜欢动物”推进到“如何与动物共处”。七年级学生的表达常停在可爱、凶猛、好玩等标签，听力输入提供了一条由事实到观点的坡道：先听见具体行为，再听见因果解释，最后听见责任建议。教学若只追答案，学生会错过这条坡道