高中一年级信息技术可以复用的代码教学设计.docx

高中一年级信息技术可以复用的代码教学设计

【课标解读与教材定位】

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将计算思维列为学科四大核心素养之一，明确要求学生能够依据解决问题的需要，提取问题的基本特征，进行抽象与分解，并运用合理的算法形成解决问题的方案。本节内容可以复用的代码是教科版（2019）必修1《数据与计算》第二单元编程计算的收官课，处于用计算机计算圆周率计算机解决问题的过程等前导内容之后，起着承上启下的枢纽作用。前面学生已经体验了顺序、分支、循环三种基本结构，初步体会了用程序解决问题的完整流程，但对为什么要把一段功能代码封装起来如何让代码服务于反复出现的同类问题尚缺乏理性