一年级数学加法教案实用教学设计.pdfVIP

一年级数学加法教案三篇

第一篇：一年级数学加法教案——5以内加法的初步认识

成再算加剩下的部分就可以这样比一根一根数快很多尤其是数量大的时和凑成进步真的太棒了希望你们以后算加法时都能找找有没有好朋友数用最快的方法算出结果做个会找规律的小计算家十二教学反思凑十法图示和加法接龙的效果特别好学生看分解图时一下子就懂了凑成

一、课题名称

一年级数学加法教案

二、教学目标

让一年级学生通过实物操作与情境游戏，能准确理解加法的意义（把两个部分合起来求总数用

加法），会读、写5以内的加法算式（如“3+2=5”，读作“3加2等于5”）；能借助小棒、手

指等工具，正确计算5以内的加法（如1+1=2、2+3=5）；能结合简单情境（如小动物找朋

友、水果合起来），说出加法算式表示的含义；培养初步的数感与动手能力，避免将“加法”

与“分开”的意义混淆（如误将“3+2”理解为“从3里去掉2”），或书写算式时漏写“+”“=”（如

写成“32=5”）。

三、教学准备的意思有个同学还跟我说我知道的好朋友是所以接龙游戏时小组之间比赛特别激烈连平时算得慢的同学都在努力想算式不过也有小问题有几个学生凑十法分解时会分错数比如算