高中三年级信息技术教学设计：对分查找算法的原理建构与课堂实践.docx

高中三年级信息技术教学设计：对分查找算法的原理建构与课堂实践

一、教学设计背景与学情定位

本教学设计面向浙江省瑞安市上海新纪元高级中学高三年级技术学科选考复习阶段的算法专题教学，授课内容为对分查找算法。高三阶段的学生已经完成必修模块中算法与程序设计基础内容的学习，具备顺序结构、分支结构、循环结构的程序实现能力，能够理解数组、变量、函数等基本概念，也经历过顺序查找等基础查找算法的入门训练。然而，从历次模拟检测与课堂观察来看，学生在面对对分查找这一经典算法时，普遍存在三类典型困难：其一是对对分思想停留在机械记忆层面，能够背诵每次取中间位置比较却说不清为什么这样可以缩小查找范围；其二是在边界条件的处