高中一年级信息技术“数据科学与大数据”单元教学设计.docx

高中一年级信息技术“数据科学与大数据”单元教学设计

一、设计定位与课程依据

本课面向高中一年级学生，对应高中信息技术必修1中“数据与计算”模块的关键入口，主题为数据科学与大数据。学生在此前的学习中已经接触过信息获取、编码、算法初步与简单程序表达，但对“数据为何能成为生产要素”“大数据与普通表格数据有何差异”“数据科学如何服务真实决策”仍停留在感性认识阶段。本设计不把大数据讲成名词堆砌，也不把数据科学窄化为软件操作，而是把它安置在“问题提出—数据采集—数据治理—分析建模—解释表达—伦理反思”的完整链条中，让学生在可遭遇、可测量、可争辩的任务里形成概念。

教材中本节内容通常由数据科学兴起、海量多源