初中七年级英语Unit 1 Section B (1a—1d)听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit1SectionB(1a—1d)听说课教学设计

一、教学设计基本信息

本课为人教版新教材七年级上册Unit1SectionB的听说板块，对应教材1a至1d的活动序列。本单元主题围绕结识新朋友、介绍个人基本信息展开，属于人与社会主题范畴下的社会交往子主题。SectionA已经完成姓名询问、国籍表达、be动词基本用法的初步建构，SectionB承担由会说单句走向能完成一段真实交际的升级任务。1a通过图片与信息表格激活话题词汇，1b、1c为听力理解活动，1d为基于听力内容的口语输出。本设计以一课时四十分钟为容量，面向河北地区七年级新生，兼顾城乡学生英语基础的差异。

二、学情分析

七年级新生入学时间尚短，彼此之间处于相识未相知的阶段，这恰好与本课交际话题高度吻合，真实交际需求天然存在。从语言基础看，学生经过小学阶段的英语学习，能说出hello、nicetomeetyou等寒暄用语，但存在三个明显短板：一是听力中抓取关键信息（如姓名拼写、年龄、籍贯）的能力薄弱，习惯于逐词听而非带任务听；二是口头表达停留在单句蹦跳层面，缺乏连续表达的意识与支架；三是部分学生来自农村小学，语音语调基础参差不齐，课堂开口羞怯心理明显。教学设计必须为这三类困难分别提供脚手架。

三、教学目标

语言能力目标：学生能够听懂关于个人信息介绍的简短对话，准确捕捉姓名、年龄、来自何