2026年秋人教版小学三年级语文下册第6单元《奇观》第12课《黄河》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级语文下册第6单元《奇观》第12课《黄河》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元任务归属

1.本单元隶属于2026年版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段序列，以“天地奇观”为核心主题，单元语文要素明确为“边读边想象画面，感受自然之美；积累文中生动语句，尝试用连贯的话语介绍一处自然景观”，承载着落实第二学段“把握文章主要内容、体会关键词句表情达意作用”学业要求的功能。

2.《黄河》作为单元第12课精读课文，上承首篇精读课文《钱塘江大潮》习得的“抓关键词想象画面”阅读方法，下为后续略读课文《雅鲁藏布大峡谷》的自主探究、单元习作“介绍一处奇观”做方法铺垫与语料积累，是单元学习链条中联结“自然审美”与“文化理解”的关键载体。

（二）文本内容特质

1.全文共6个自然段，420余字，语言浅近生动、画面感强，符合三年级学生的阅读水平：开篇以俯瞰视角勾勒黄河“几”字形奔腾入海的整体轮廓，接着分别描摹上游清凌凌的草原柔态、中游壶口瀑布万马奔腾的磅礴气势，再自然延伸到黄河作为母亲河浇灌沃野、孕育中华文明的人文价值，最后讲述当代人民众志成城治理黄河、守护黄河的新貌，实现了自然景观描写与文化情感渗透的自然融合。

2.课文配有三幅实景插图：黄河源头的草原湿地、壶口瀑布的奔涌浪涛、黄河岸边的连片农田，为学生开展想象提供了直观支撑，课后习题设置了“朗