2026年人音高中音乐选择性必修1合唱《第四单元合唱中的吐字与咬字》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年人音高中音乐选择性必修1合唱《第四单元合唱中的吐字与咬字》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕合唱演唱中的“吐字”与“咬字”展开，核心在于帮助学生认识声乐发声与语言articulation（吐字）及辅音清晰度（咬字）在合唱中的相互作用。教材选取了国内外经典合唱曲目（如《黄河大合唱》选段、《春江花月夜》合唱版、《卡门》选曲）以及原创练习曲，分为三层次：

基础认知：吐字的概念、声带振动与口腔共鸣的关系；咬字的发音部位（唇、齿、舌、软腭）及其对音高、音色的影响。

技能训练：通过气息控制、共鸣位置调节、舌位练习、唇齿音、舌尖音、舌根音的分项练习，使学生在不同音区、不同力度下实现吐字清晰、咬字有力。

艺术表达：在合唱曲目中运用吐字、咬字塑造音乐情感、强化歌词意象、增强合唱整体Blend与Balance。

2.单元内容分析

单元共计六课时，结构如下：

课时

主题

核心任务

关键素材

1

吐字基础与发声机制

认识吐字概念，感受气息?共鸣?发音链

声乐发声图解、呼吸练习视频

2

咬字发音部位与技巧

辨认唇、齿、舌、软腭四大发音区，进行分项发音练习

国际音标卡片、舌位模型

3

气息与吐字的协同

练习腹式呼吸对吐字清晰度的影响

呼吸计时器、肺活量测量仪

4

共鸣位置与咬字亮度

探索前置、中置、后置共鸣